sábado, 19 de junio de 2021

TASA DE INTERINIDAD

 
El objetivo es que la interinidad en el sistema educativo baje al 8% (línea naranja).
Pensando en 2022: aquellas comunidades con mayor porcentaje de interinas deberían ser las que más plazas convoquen en vuestra oposición.

(Ver noticia)

lunes, 14 de junio de 2021

RENOVACIÓN INTERINIDADES CURSO 2021/2022

Se han publicado las bolsas actualizadas para interinidades y se dan 10 días hábiles de plazo para renovar destinos. ACCEDE A LA APLICACIÓN.

domingo, 13 de junio de 2021

lunes, 7 de junio de 2021

CLM 2022

  • 200 de Infantil
  • 220 de Primaria
  • 324 de Filología Inglesa
  • 12 de Filología Francesa
  • 110 de Educación Física
  • 70 de Música
  • 75 de Audición y Lenguaje
  • 110 de Pedagogía Terapéutica

lunes, 24 de mayo de 2021

CURSOS

  

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y APRENDIZAJE COLABORATIVO

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EXCEL AVANZADO

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TUTORIZACIÓN DE CURSOS ONLINE

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LA AUTOEVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

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PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ENTORNO EDUCATIVO

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Más información en www.fe.ccoo.es/formacion y en https://campus.fe.ccoo.es/

viernes, 14 de mayo de 2021

Educación prepara megaoposiciones en 2022

La Xunta ha ratificado la convocatoria de 1.604 plazas para la plantilla educativa. Estos exámenes se realizarán en verano de 2022 de forma conjunta con la convocatoria de 2022.

De las 1.604 plazas, destacan los puestos para secundaria, con 682, y las de infantil y primaria (652).

Fuente: Faro de Vigo

miércoles, 10 de febrero de 2021

martes, 8 de diciembre de 2020

lunes, 7 de diciembre de 2020

PREPARACIÓN OPOSICIONES AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO

El/la auxiliar técnico educativo (ATE) es un profesional que colabora en el proceso educativo del alumnado que encuentra barreras para la plena inclusión socioeducativa y para el aprendizaje; las barreras derivan del déficit que presenta el alumnado y el/la ATE ayuda a reducir la discapacidad.

Categoría profesional: personal laboral del grupo III de Administración General.

Trabaja en centros educativos, participa con el resto del equipo docente en el desarrollo del plan de trabajo aplicando medidas de inclusión educativa para compensar las dificultades del alumnado con necesidades educativas especiales, potenciando al máximo sus posibilidades.

Interviene con el alumnado que carece de autonomía por su discapacidad física o psíquica. Colaboran con el resto de los apoyos y el profesorado en las siguientes tareas:

a) Desarrollo de programas de hábitos y rutinas para mejorar los niveles de autonomía del alumnado que presenta falta o limitaciones en la autonomía personal.

b) Facilitar la movilidad del alumnado sin autonomía.

c) Asistir al alumnado con problemas orgánicos de cuya conducta deriven riesgos.

En breve empezamos, contacta para informarte: ateprepara@gmail.com